科学教育随笔

蒲公英

扬中联合幼儿园  童晓燕

四月，春暖花开，幼儿园的桃花、紫藤花都开了，好一片美丽的景色。课间的时候，我带着中一班的小朋友在花丛中散步观察，欣赏这春天的景色。忽然，一些毛茸茸，白色的东西吹来，小朋友们好奇地去追、抓。并问：“老师，这是什么花，为什么是毛茸茸的？”幼儿的提问，让我灵机一动，我何不趁着这个时候，给幼儿讲一点蒲公英的知识呢。本来下一节课就是语言课。那么，我就用故事的形式把蒲公英的知识灌输给幼儿。 

于是我就说：“小朋友们坐下来，老师给你们讲蒲公英的故事好吗？”小朋友雀跃地坐下，接着我就给小朋友讲起故事来了。 

“这种会飞的毛茸茸白色的东西名叫蒲公英，蒲公英的花实际上是由很多小花组合而成的。它开花以后，每朵小花都找制造出一棵种子。每棵种子上面都长着一簇茸茸的白毛。风把白毛吹散，，把种子也带着，种子最后落在地上，会发芽声生长，变成一棵棵新的蒲公英。刚才小朋友见的就是风把蒲公英到处吹，把它的每朵小花到处吹。这样明年春天的时候，就会长出一一棵棵新的蒲公英。”

孩子们听完以后，奥！原来是这样的。忽然，孙言磊说：“老师，我们帮忙把蒲公英的种子撒得很远。很远。可以吗？”“可以呀！”我说。接着我就带着孩子把蒲公英的花吹散，让它们到各个角落去。看着孩子们用力吹的样子，我想，是啊，孩子的好奇心是孩子学习知识，了解自然的源泉和动力。我们做教师的应该抓住幼儿好奇的心理特点，带着幼儿去探索自然，学习知识。为未来学习更多的知识奠定良好的基础。                         

                                       2008年4月