最近我们班的一些小朋友总是从家带一些“好吃的”如：饼干、糖、大米花、方便面、玉米糖等食品，分给班上的小朋友吃，共同分享。我一看到他们共同分享的情景就要表扬那些带“好吃的”小朋友，就这样班上带“好吃的”孩子越来越多，共同分享的情景也越来越多。

　　今天早晨浩浩又带了饼干，毫不吝啬的拿出来分给来得早的几个小朋友和他们共同分享，小晨晨也高兴地吃着浩浩分给他的饼干，可他从没有带“好吃的”和小朋友分享过。我就顺口说：“你一直吃小朋友带来的东西，可小朋友没有吃过你的东西，以后小朋友再分东西吃的时候，就不分给你了，因为你太自私了。”下午张欣雨拿着一包糖豆，高兴地打开分给还没有接走的小朋友。当分给小晨晨时,他说：“老师说不让吃别人的东西。”用不好意思地眼光看着我，我这才意识到早晨说的话戮伤了他的自尊心，真是说者无意，听者有心。别看他平时大大咧咧，一副什么也不在乎的样子，可他还真把这件事放到了心上。见此情景我赶快说：“晨晨真是好孩子，能记住老师说的话，小朋友给你了你就吃吧！到明天你再带好东西分给小朋友吃就好了。”高兴地接过糖豆又看了我一眼。

　　自尊心是尊重自己，维护自己的人格尊严，不容许别人侮辱和歧视的心理状态。尊重幼儿是幼儿心理健康成长的前提，是幼儿人格和谐发展的保证。这种自尊既是他们建立自尊心和自信心的根基，更是他们健康成长的前提。要把幼儿看成是和我们一样的人，是一个自由、独立、有独特天性和人格尊严的人，成人要尊重他们的人格、尊重他们作为人的基本权利：自由、平等和快乐。幼儿虽小，但仍有很强烈的尊心。而尊心并非只有我们大人才有，在教育幼儿方面，对幼儿的尊心的呵护真是无微不至。深恐在无意中，戮伤了他们那小小的自尊的幼苗。