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巧用多媒体课件 优化幼儿园诗歌教学
巧用多媒体课件 优化幼儿园诗歌教学诗歌是中华民族优秀的传统文化，蕴涵着丰富的民族人文情怀和民族文化精神。唐诗以优美的韵律和完美的形式表达了人性中最需要的情感，那种真切，那种真实，以及流露出的善和美，都是全方位、多角度的展现。但对于幼儿园的孩子来说，要想学好诗歌也不是一件容易的事情，于是我针对孩子爱看动画片的特点在班级运用多媒体课件，进行诗歌教学。1、运用多媒体技术激发幼儿学习兴趣。
幼儿思维离不开具体的事物形象，具有具体形象的特点，多媒体教学声形并茂，生动形象，色彩鲜明，以动画直观、形象、生动地显示在幼儿面前，将抽象变成生动，将静态变成动态，使幼儿有身临其境的感觉，从而产生浓厚的兴趣，如：诗歌教学《方脸和圆脸》中，我借助多媒体教学技术，老师制作了方脸老公公和圆脸老婆婆的故事，使孩子们观察到在普通条件下无法观察到的情景，有利于细致观察，还可以多次使用，创造了最优的学习情景，使幼儿增加了情绪体验、接受感染，同时还使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分的发挥。
2、运用多媒体技术制成语言活动课件。
多媒体集图、文、声、像为一体，因此在传输信息时比一般图片教学更为形象、生动。如诗歌教学活动《大鞋小鞋》中一幅幅生动活泼的画面，使幼儿更为简便的了解鞋子的来历，大大提高了教学的灵活性，激发了孩子主动学习的积极性。
在今后的教学中,我将更加努力创新，上好每一次活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中掌握知识、运用知识，打好扎实的基础，成为祖国的栋梁之才。
幼儿思维离不开具体的事物形象，具有具体形象的特点，多媒体教学声形并茂，生动形象，色彩鲜明，以动画直观、形象、生动地显示在幼儿面前，将抽象变成生动，将静态变成动态，使幼儿有身临其境的感觉，从而产生浓厚的兴趣，如：诗歌教学《方脸和圆脸》中，我借助多媒体教学技术，老师制作了方脸老公公和圆脸老婆婆的故事，使孩子们观察到在普通条件下无法观察到的情景，有利于细致观察，还可以多次使用，创造了最优的学习情景，使幼儿增加了情绪体验、接受感染，同时还使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分的发挥。
2、运用多媒体技术制成语言活动课件。
多媒体集图、文、声、像为一体，因此在传输信息时比一般图片教学更为形象、生动。如诗歌教学活动《大鞋小鞋》中一幅幅生动活泼的画面，使幼儿更为简便的了解鞋子的来历，大大提高了教学的灵活性，激发了孩子主动学习的积极性。
在今后的教学中,我将更加努力创新，上好每一次活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中掌握知识、运用知识，打好扎实的基础，成为祖国的栋梁之才。
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